图 大会现场

图 小组讨论

为总结学校2019年以来本科教育教学所取得的成绩，分析研判面临的形势和挑战，部署下一阶段本科教育教学内涵建设主要任务，10月28日-29日，南宁学院第四届教学科研工作大会在图书馆报告厅召开。党委书记刘彪，校长李栋学，党委副书记、纪委书记覃存民，副校长陈雄章、李陶深、龚击，第四届教学科研工作大会代表，全体科级以上人员、辅导员、教学管理人员参加了大会。大会由刘彪书记主持。

本届大会的主题是：拥抱新时代，迈向新征程，加强学校本科教育教学内涵建设，构建高质量应用型人才培养体系。大会在全体起立奏唱激扬奋进的校歌《锦绣前程 充满阳光》中拉开序幕。

会上，陈雄章副校长作第四届教学科研大会工作报告。报告对2019年以来的教学科研工作进行了回顾和总结。两年多来，学校以迎评促建为契机，应用型教育教学建设成效初显，主要体现在：一是立德树人根本任务全面落实。学校坚持“以学生发展为中心”，三全育人综合体系持续完善，招生就业两旺，连续八年获评“广西高校毕业生就业创业工作先进单位”。二是应用型人才培养体系初现成效。师生在各类学科大赛上捷报频传，2019年来在中国“互联网+”大学生创新创业大赛累计获得国赛银奖4项。三是教师发展成长扎实有效。教师的教学能力、科研服务能力、实践动手能力等基本能力明显提升，董艳老师获评“全国优秀教师”。四是科研服务稳步推进。现建设有教育部2020年智能制造领域中外人才交流培养基地产学研平台、广西中国-东盟综合交通国际联合重点实验室等部省部级科研平台。五是合作办学显著深入。学校与中兴通讯、科大讯飞、原广西质监局、高博教育集团等单位共建4个产业学院。六是社会影响力明显提升。两年来，先后有40所区内外高校到校参观考察应用型高校建设。新华社、《中国教育报》、广西电视台、广西日报等主流媒体多次报道推介学校办学理念与产教融合办学特色。

报告充分肯定了学校教学科研取得的可喜成绩，同时也客观地指出目前存在的问题和面临的挑战，对一下阶段学校加强内涵建设作了周密部署。报告强调要认清新形势，把握新要求、瞄准新目标，将应用型高校推上新台阶、新水平：一是要明确本科教育教学内涵建设的主题与行动主线；二是明确本科教育教学内涵建设的发展目标；三是明确本科教育教学内涵建设的主要抓手。要以强化立德树人、强化应用型办学定位落地实施、强化应用型人才培养能力提升、强化开放合作办学能力提升、强化服务发展能力与水平提升、强化内涵建设保障能力提升、强化特色发展、强化改革创新“八个强化”为抓手，努力建设高质量应用型人才培养体系，进一步提升办学水平和人才培养质量。

会上，与会代表分为6个小组，对《拥抱新时代 迈向新征程 努力建设高质量应用型人才培养体系》主报告、《南宁学院关于加强本科教育教学内涵建设的决定》主文件及《南宁学院教师工作量额定标准及计算办法》《南宁学院教学工作奖励办法》《南宁学院科研基金管理办法》《南宁学院不孤荣誉体系建设实施方案》《南宁学院高等学校教师系列高、中、初级专业技术资格评审条件》《南宁学院硕士学位授予单位和培育点建设实施办法》6个子文件等进行了充分讨论，各组代表对讨论意见进行了反馈。讨论主要围绕师资培养、实训条件、科研激励、产教融合、教学模式等方面，特别对青年教师教学科研能力提升，如何更好做到待遇留人、平台留人、感情留人方面的问题，从加大培养力度、搭建平台条件、鼓励技能提升、提高待遇关怀等方面给出了中肯建议。

李栋学校长在会上作讲话。他从更高的台阶和水平、更高的标准和要求、更高的站位和视角、更高的收入和贡献，更高的投入与效益，更高的自觉和自律，更高的效率和效能共“七个更高”阐释了高质量发展的含义，为与会教职工更好地理解高质量发展做了很好的阐述。

李栋学校长从办学竞争激烈、教育产业的呼唤、广大人民的期盼、所有职工的追求四个方面阐明了学校在新的发展时期为什么要走高质量发展道路。他指出了高质量发展道路，加强内涵建设是学校的必然选择。

对学校今后走高质量发展内涵建设道路，李栋学提出明确目标和路径，着重强调了“五个坚持，十个要有”。第一，要坚持高举质量大旗，要有文化自觉和行动自觉。第二，要坚持教学科研中心地位、应用型定位、产教融合道路，要有定力和本领。第三，要坚持系统谋划、系统设计、系统推进，要有协调与协作。第四，要坚持简政放权、清除束绑、释放活力，要有胆色和担当。第五，要坚持集体利益永远高于个人利益，要有大局和大气。

刘彪书记在总结讲话中对落实本届大会精神及下阶段的教学科研工作提出三点工作要求：一要统一思想认识，坚持并保障教学科研中心地位；二要统筹推进，大会确定的各项任务落地落实；三要加强宣传引导，营造聚焦教学科研的良好氛围。

本届大会既是一次教学科研工作大会，更是一次激发教学科研活力、提升教育质量的动员大会。大会总结了成绩，理清了思路，明确了任务，振奋了精神，对全校教职工凝心聚力、把握机遇，进一步增强了全体教师立德树人的责任感和使命感，加强学校本科教育教学内涵建设，构建高质量应用型人才培养体系贡献新的智慧和力量。

（通讯员 黄鼎芹/文 南宁学院/图 编辑 陈周硕）